תוכניות העשרה בבית הספר על ידי הקרן  של "קרן קרב"- 

 

קרן קר"ב הינו פרוייקט המשלב תכניות חוויתיות ולימודיות בתוך בתי הספר, במהלך יום הלימודים ובסיומו.

 

פירוט התכניות בקרן קר"ב:

 

מחשבים:

 

נושאי הלימוד בשעורי מחשבים:

 

השנה נתמקד בהכנת עבודות חקר סביב הנושא המרכזי של שנה"ל והוא: אורח חיים בריא

כל שכבה תתמקד בנושא ספירלי שונה הקשור לנושא המרכזי,

כיתות ו - לקראת חודש אפריל יתחילו כיתות ו' לעסוק בעיצוב ספר המחזור. גם השנה
יכינו התלמידים ספר מחזור דיגיטאלי.

 

בנוסף לומדים התלמידים להכין אנימציות, בכל התוכנות הקיימות באינטרנט בצורה חופשית לשימוש.

 

 

גלריה:

הבנות וכלים בפיסול.

תכנית באמנות פלסטית המקנה הבנות וכלים בפיסול. התכנית חושפת את הילדים

למגוון רחב של חומרים ולאפשרויות הרבות והשונות הטמונות בעבודה עמם.
הילדים יוצאים לתהליך היצירה מתוך נושא מוגדר אך פתוח דיו כדי לתת מרחב
לביטוי אישי בחומרים, בטכניקות ובאמצעים ישימים וזמינים. הילדים מגיעים לתוצרים
מפתיעים ומעוררי סקרנות המתאפיינים באיכות גבוהה, באסתטיקה ובמקוריות. ‘גלריה’
פותחת חלון הזדמנויות אטרקטיבי שמותיר חוויה של הצלחה ותחושת גאווה.

מחול:

 

הבעה באמצעות הגוף כתשתית לתקשורת ולחינוך לערכים.

תחום המחול והתנועה פונה לכלל התלמידים, בכל המגזרים ובמגוון סגנונות:
מחול יצירתי, תנועה, ריקודי עם, פולקלור, ג’אז, היפ הופ, מודרני, קלאסי ועוד.

עולם המחול והתנועה נוגע בעולמם הפנימי של הילדים ומאפשר להם הבעה

באמצעות הגוף כתשתית לתקשורת ולחינוך לערכים.

המדריכים יוצרים את “הריקוד המשותף” באמצעות דיאלוג ולמידה כך שתיווצר חוויה מקצועית, אמנותית ומהנה.

 

אשכולות חשיבה: 

אנו באשכולות חשיבה תופסים את בית הספר כשותף ביצירת תרבות חשיבה,
שפת חשיבה ומרחב חשיבה. כדי לאפשר המשך הטמעה אופטימאלי של שיטת אשכולות
ולהעצים את העבודה הנעשית בכיתות בלימוד ומחוצה להן, ניתנת לבית הספר תשתית חשיבה.

 

הרציונל העומד מאחורי תשתית זו הינו התפיסה כי ביה"ס הינו שותף אמיתי בהובלת תהליכי פיתוח חשיבה
וכישורי חיים באמצעות משחקים. מתוך ראייה זו, אנו מזמינים אתכם בבית הספר להרחיב את חווית החשיבה
ולחבר לעשייה את כלל ילדי ביה"ס, צוות ההוראה וקהילת ההורים.

יחדיו תוכלו לבנות תשתית לסביבת חשיבה בית ספרית.

 

מה בתשתית?

משחקי חשיבה, חוקי המשחקים, פוסטרים של שיטות חשיבה, ספר פרויקטים ובו מגוון רעיונות אותם
ניתן לקיים במסגרת בית ספרית, סיכות נאמני חשיבה ועוד.

 

להמשך שיתוף פעולה פורה ומוצלח!

צוות אשכולות חשיבה.

 

"מהותה של התבונה איננה רק בידיעה, אלא גם ביישום הידיעה במעשים" (אריסטו).

 

 מאמן החשיבה
http://www.eshcolot.co.il/index.php?page=contentpage&type=article&id=167במאמן
החשיבה יוכלו התלמידים למצוא אתגרי חשיבה המבוססים על משחקים אותם למדו בשיעורי אשכולות.

 

 

קומיקס:

הקומיקס הנו שפה בין לאומית המשמשת ככלי תקשורתי חיוני ומקורי במערכות לימודיות ובחיי היום-יום של ילדים במדינות רבות.

צוותי בתי הספר יכולים להעזר בקומיקס, ככלי להכנת עבודות ושעורי בית. כמו כן,
משמשת שפת הקומיקס כבסיס לאנימציה ממוחשבת ולמקצועות המחשבים המתפתחים במהרה בימינו.

נושאים מרכזיים

·        דרכי התמודדות עם מסגרת וחוקים.

·        איומים והזדמנויות – כיצד לזהות ולהגיב.

·        התייחסות ליריב ותנאי סביבה.

·        הבנת אילוצים בביצוע משימות

·        ביצוע סדר פעולות נכון.

·        שיטות שונות לארגון ואיסוף מידע.

·        התנסות בשאילת שאלות כאמצעי לפתרון בעיות.

·        שיטות לחיזוק זיכרון וכושר הריכוז.

 

מטרות הקומיקס

ë פיתוח החשיבה , הדמיון והיצירתיות בקרב הילדים.

ë פיתוח כישורי האוריינות: התנסות בתהליכי כתיבה, יצירה וציור בדרכים חדשות ומקוריות.

ë הפיכת הקומיקס לכלי הבעה תקשורתי - הן אישי והן קבוצתי.

ë אפשרות לחיבור הקומיקס עם נושאים חברתיים, אקטואליים ולימודיים.

במסגרת תוכנית הקומיקס יילמדו הנושאים הבאים:

 

ôשפת הקומיקס הכוללת סימנים וסמלים שונים כגון: בועות, סימני תנועה,  טקסטורה ועוד.

ôטכניקות איור של דמויות שונות, בעלי חיים וחפצים (המקבלים האנשה).

ôהבעת רגשות: לימוד ציור של הבעות פנים שונות ושפת גוף.

ôעיצוב דמות אישית שתלווה אותנו לאורך כל השנה.

ôחוקים מדעיים שונים: צבע, פרופורציה, פרספקטיבה, תאורה, תנועה, צל.

ô שיעורי כתיבה: מבנה סיפור (התחלה, אמצע וסוף - בעיה שמקבלת פיתרון)., הליך כתיבת סיפור, אפיון דמויות, יצירת עניין בסיפורי קומיקס. 

ô הכרת ז'אנרים שונים בקומיקס.

ôהכנת מגוון פרויקטים במהלך השנה וציור דמויות מוכרות מעולם הקומיקס.