יעדי ביה"ס לשנה"ל תשע"א.

בחכמ"ה- "בית חינוך כמשפחה"

זהו אחד מיעדי מנהלת החמ"ד המכוון להטמעת אורח חיים המממש את תפיסת בית החינוך כמסגרת המחייבת לתלמידיה כבנים.

"בית חינוך כמשפחה" מחבר את העוסקים בחינוכו של הילד כמשפחה-צוות חינוכי הורים וכול באי בית ספר כמשפחה אחת גדולה .

האקלים ואורח החיים בביה"ס  בחמ"ד יושתתו על ערכי המשפחה המיטבית כמטאפורה וכדגם למעשה החינוכי ע"פ חמישה מימדים.

1.טיפוח זהות ציונית דתית

במשפחה התורה והערכים עוברים מדור לדור, לא רק באמצעות הלימוד, אלא גם בזכות החוויה, אורח החיים המחנך, דוג' אישית של הורים ומחנכים,

תוכנית ביה"ס חינוך חברתי, כישורי חיים, טיולים, פעילויות חברתיות וכו' .... מבצעי התנהגות ולמידה שיח אישי יהיו מנווטים כולם לעבר היעד של זהות ציונית דתית.

2.דיאלוג מיטבי

במסגרת "אופק" עומדים לרשותנו שעות פרטניות המאפשרות טיפוח דיאלוג מיטבי המאגד בתוכו דאגה, איכפתיות שיתופיות אמון ותקשורת בריאה.

 3.מיצוי סגולותיו של התלמיד

הוראה-למידה המכוונת לסגולותיו וליכולותיו הייחודיות של התלמיד, צמצום פערים וטיפוח מצוינות. ינתן מענה לתלמידים מאתגרים מבחינה לימודית, רגשית והתנהגותית .

המענה ינתן לא רק בשעות הפרטניות במסגרת "אופק". מס' כיתות יקבלו תיגבור לימודי המענה של 2 מורות על תחום דעת. התגבור ינתן על פי שיקולים

שונים כגון : מס' התלמידים בכיתה, צמצום פערים וכו'.... במענה הרגשי יפעל פרוייקט פותחים עתיד לתלמידי כיתות ג-ו (כ-16 תלמידי מכל שכבה) ובשעות הפרטניות

נטפח את הקשרים הבין אישיים מורה-תלמיד.

בטיפוח מצויינות, אי"ה, תפעל בבית ספרנו תוכנית "אמירים" –תוכנית  לטיפוח התלמידים המצטיינים ולטיפוח המצוינות.

המורים שילמדו בתוכנית ישתלמו בהשתלמות יחודית. התחומים שנבחרו לעת עתה מתמטיקה ואנגלית, החל מכיתה ד' .

כיתות א'-ב'- יקבלו תוספת של 5 ש"ש, שעות רוחב  לתיגבור באוריינות ובמתמטיקה ( בנוסף לשעות הפרטניות של המחנכת).

מטרות התגבור-

א. חיזוק השליטה במיומנויות הקריאה והכתיבה לאורך  תהליך רכישת הקריאה.

ב. ליווי תהליך רכישת הקריאה לכיתות א' באמצעות מבדק חיצוני המהווה חלק בלתי נפרד מתהליכי ההערכה וההוראה של מחנכות א'. לתלמידי כיתה ב'

ישנו מבחן מיצ"ב חיצוני הבודק את הישגי התלמיד וביה"ס.

במפגש עם מחנכי הכיתות ינתן מידע נוסף על תחומי הדעת המתוגברים ובאילו כיתות.

4. מימד אחריות והשתייכות, חסד ושליחות

"בית חינוך כבית משפחה" הוא מקום המנסה לחיות את התורה באמצעות עשיית חסד, סיוע הדדי, קבלת "האחר" וכו'....

כפי שעשינו בשנה שעברה בשנה שעברה גם בשנה שעברה וגם בשנה זו כל תלמיד יקבל תפקיד שהולם את יכולותיו וכישוריו (בתיאום עם המחנכת ). 

בתוכנית שנתית תלמידי כיתות א'-ו' יצאו למעשי חסד כיתתיים במבצע "משואה עם פנים לקהילה ".

בכל כיתה תוקדש 1 ש"ש להפעלת תוכנית " מפתח בלב באמונה"  קידום מעורבות  חברתית ובית ספרית.

5. אמנה בית ספרית מוגנות ובטיחות וסביבת איכות

גם בשנה זו נפעל לבניית יציבות ומסגרת נורמות התנהגות, צמצום התנהגויות סיכון, אלימות ועלבונות, נעמיק בהבהרת נורמות התנהגות ותפקיד

 ונטפח סביבה מוגנת ואיכותית (פירוט והרחבה ראה יעד בית ספרי מס' 1 ).

  יעד א'-טיפוח תרבות ואקלים בית ספרי   

המונעים אלימות  ומקדמים מעורבות חברתית קהילתית ואזרחית.

ראשית נעסוק בפיתוח אישיותם של התל' ע"י גילוי ופיתוח מידות טובות ונימוסים.

אי"ה, נמשיך להפעיל את פרוייקט "הגביע הנודד" מידי יום שישי, הכולל חלוקת תעודות הערכה שבועית.

בעידודו של הרב נמשיך לפעול ביתר שאת בפעילות " אבות ובנים" שינון  מסכת אבות " חלוקות תעודות הערכה וכו'...

במקביל נפעל ע"פ מדיניות קבועה וברורה וידועה מראש לכל באי הבית ספר הבאה לידי ביטוי בתקנון מוסכם המפורסם בחוברת זו ואף במסדרונות בי"ס

ליישום התקנון ישנו צוות צוות אקלים קבוע מורכב מיועצת בי"ס רכז משמעת (טל הררי ) ואנוכי ומטרתו :

-קידום אקלים וטיפול באלימות הכוללת זימון הורים, ועדות משמעת וכו'...

-הפעלת תוכנית "כישורי חיים" 1 ש"ש לכל כיתה כחלק מתרבות ביה"ס והדרכה של צוות המורים ע"י יועצת ביה"ס לניהול שיח רגשי ורלוונטי מותאם גיל.

-הקפדה על יישום נושאים המקדמים כגון:  חברות, אמפתיה, ויסות רגשי ,ניהול קונפליקטים, מניעת בריונות והצקה, מניעת חרם וכו'...

-הקצאת שעות פרטניות ע"י מחנכי הכיתות לקידום רגשי, אישי וחברתי .

- הנהגת תלבושת אחידה

א. הטמעת פעולות ליישום ההוראות בדבר חובת תלבושת אחידה ע"פ חוזר מנכ"ל .

ב. הערכה ובקרת יישום ההגעה עם תלבושת אחידה ( בקרה מתוקשבת )

ג. דיווח על תמונת מצב אישי / כיתתי לגבי יישום הנהגת התלבושת האחידה .

יעד ב'

שיפור ההישגים הלימודיים בשפת אם ( תמיכה אחת לחודש ממדריכה חיצונית) בסיוע מדריכה בית ספרית נפעל, אי"ה להמשך שיפור ההישגים באוריינות ,

 כתיבה וקריאה בכיתות א'-ו' במסגרת קידום שפת אם עברית בדגש על :

א.      הפעלת תוכנית ממוקדת לצמצום פערים בכיתות א'-ב' ע"י מתן תגבור כיתתי של 5  ש"ש לכל כיתה ( 3 אוריינות, 2 מתמטיקה ) יושם דגש בתיגבור לתלמידים

 שטרם סיימו את תהליך רכישת הקריאה .

ב.      הפעלת תוכנית ממוקדת לשיפור ההישגים באוריינות , קריאה כתיבה בכיתות ג-ה .

קידום תהליכי קריאה של טקסטים מגוונים ( בעולם שיח מידעי וספרותי) ובאסטרטגיות שונות ע"פ תוכנית משרד החינוך .

ג.       קידום תהליכי כתיבה ארוכי טווח החל  מכיתה ג' .

נפעל ליישם בכל כיתות ג'-ו' תיעוד תהליך כתיבה באמצעות תיק פורטפוליו לכל תלמיד אשר יאגד בתוכו את כל תוצרי הכתיבה שך כל תלמיד ויכלול מעקב שיטתי של מחנכת הכיתה

ד.      עידוד ההתמדה בקריאת ספרים ( הרחבת אוצר מילים קידום ההבעה של התל' וכו'....

ה.     הטמעת תוכנית הליבה בספרות (משרד החינוך) תוך שילובה בישום יחידות מתוקשבות בחינוך הלשוני.

ו.        למידה גם בשיעורים מקוונים בסיוע מאגרי תוכן "אופק", "בריינפופ", "גלים", וממשק. לכל תלמיד תהיה הרשאה אישית לשימוש באתר.

תחום הדעת: אנגלית

עפ"י הנחיות משרד החינוך תחום הדעת אנגלית נלמד החל מכיתה ד'.

אנו נוהגים להתחיל מכיתה א' בשלבי הקנייה ספירלית מדורגים. ההקניה של תהליך הקריאה והכתיבה מתבצעת החל מכיתה ג'. בכיתות א'-ב' אנו יוצקים

 יסוד לנגישות שמיעתית לצלילי השפה, אוצר מילים, שירים וכו'...

יש לזכור שבכיתות א'-ב' עדיין עוסקים בתהליך רכישת הקריאה והכתיבה בשפת אם עברית ובהטעמת השפה  האנגלית בכיתות היסוד צריכה להיות בדרך החוויה

השמיעתית והחושית ללא לחץ נוסף ברכישת ABC  (קריאה וכתיבה).

בכיתות א'-ד' תלמד המורה אורית ז'נו, בכיתות ה'-ו' תלמד המורה מוריה מויאל. בתוכנית "אמירים" (תוכנית מצוינות) נייחד קורסים שנתיים לטיפוח מצויינות

תחת שרביטה של המורה דבורה שמילה.

יש להדגיש שבשנה שעברה תלמידינו נחשפו לשיעורים מקוונים בשפה האנגלית, שתרמו רבות לפן החוויתי והלימודי של שיעורי האנגלית בביה"ס.

בימים אלו אנו שוקדים להמשיך ולפתח את פורום אנגלית לכלל תלמידי ביה"ס ואשר יכלול מגוון פעילויות לימודיות ופעילות העשרה ללמידה מקוונת

 אחה"צ כולל סיסמאות לאתרי אנגלית מאושרים ע"י משרד החינוך.

תחום הדעת: מתמטיקה

ב"ה הצוות המקצועי שאושר להוראה התרחב.

עפ"י מסגרת "אופק", מורי כיתות א'-ב' מחויבים בהכשרה בסיסית למורי כיתות א'-ב' במידה ולא השתלמו, יצטרכו להשלים בכיתות ג'-ו'

(כך שבמשך 3 שנים ילמדו בסה"כ 90 שעות).

הכשרה זו חיונית להבניית ידע בסיסי איכותי במתמטיקה בכיתות היסוד.

כפי שנפעל, אי"ה, בקידום מצוינות וצמצום פערים בתחום הדעת אוריינות, כך נפעל גם במתמטיקה תוך מתן דגש בתוכנית "אמירים" לתת מענה לתל' מוכשרים בתחום.

במסגרת השעות שהוקצו לתלמידי כיתות א'-ב' (5 ש"ש) יוקדשו ש"ש לקידום הישגים במתמטיקה.

לרשות התלמידים יעמוד באתר הבית ספרי פורום מתמטיקה אשר יאגד בתוכו פעילויות והפעלות קישורים לאתרי מתמטיקה ועוד...

כפי שאנו נוהגים מזה מס' שנים גם השנה נרכוש עבור כל תלמיד קוד כניסה לאתר גלים ואופק, אי"ה, בתכנון הרחבת השימוש במאגרי מידע נוספים

ועל כך אעדכן במידע השוטף במשך השנה. שינוי נוסף- עד כה כלל תלמידי כיתות ה'-ו' את חוברות "פשוט חשבון"- לא ארחיב על השיקולים וכו'..

במשך השנה נבדוק את השיטה מקרוב במידה ותהיינה המלצות על השיטה נרחיב זאת לכיתות נוספות.

מ"חיל אל חיל"

פרויקטים ותוכניות לאורך השנה...

·         "אבות ובנים"- אי"ה נמשיך במסורת לימוד פרשת השבוע בשעה של נחת עם הרב אליסף מידי יום שישי בין השעות 11:00- 11:45 –מצפים לראותכם בפעילות מדהימה זו.

·         עתי"ד- ערכים תורה יחס אישי דעת

טיפוח אקלים איכותי ערכי- גם בשנה זו נמשיך במסורת של יומן לתלמיד, יחודי לתלמידי כיתות ב'-ו'. מיד אחרי התפילה ישנה למידה של 10 דקות מתוך היומן.

ביומן התלמידים נחשפים לתחומי דעת, ידע, עולם ערכים, סיפורי חז"ל ועוד..

היומן ערוך בצורה ידידותית ומזמן לתל', למורה ולהורה שפע של למידה משותפת ערכית. משאבים רבים הושקעו ברכישת היומן, אנא, שתפו פעולה ודאגו מידי

 שבת לעיין בערכי השבוע, מבטיחה אני לכם חוויה מרנינה לנשמה לכבוד שבת קודש- בהצלחה!

·         מעורבות חברתית- "לכל תלמיד יש תפקיד"- בדרכנו החינוכית אנו שואפים לכך שלכל תלמיד ללא כל קשר להישגיו הלימודיים, יקבל אחראיות ויתרום מכישוריו

לחברת ביה"ס כיתה. פרוייקט זה מופעל מתוך אמונה שתל' שמרגיל עצמו לתת ולתרום למען הכלל, ירגיש שייכות, דימוי עצמי חיובי וכו'... וע"י כך נפתח את ערך הנתינה.

·         גינה חינוכית- חינוך לקיימות- חינוך סביבתי אחר לאורח החיים בעולם המערבי, פיתוח תחושת ערבות הדדית בשמירה על כדור הארץ- אחריותנו כמבוגרים

לחנכם למודעות למחזור.. זהום אוויר וכו'..- אין ספק שנגדלם כאזרחים המעורבים ותורמים על שמירה על כדור הארץ.

·         טעמי מקרא- בשנת תשע"א העפלנו בכיתות ב' את פרוייקט טעמי המקרא- "משננים" התלמידים למדו לזהות את הטעמים המופיעים בחומש בראשית.

הפרויקט מופעל בחסות קרן חירות (עתי"ד), המורות קיבלו הכשרה כיצד יש ללמד את טעמי המקרא. אי"ה, בשנת תשע"ב יתרחב הפרויקט גם לתלמידי כיתות ג' (חומש שמות)

 הלמידה היא בנוסח ירושלמי. בראייה מערכתית לטווח מס' שנים, או מקווים בבוגר ביה"ס ילמד וישנן את טעמי המקרא בחמישה חומשי תורה.

יש לציין שבכיתות ה'-ו' הפרויקט מופעל מזה מס' שנים ע"י המורה משה ענקי.

·         "בוקר של נחת"- בהמשך לתוכניות העוסקות בעידוד התלמידים לכיוון של מעשים טובים ההתנהגות ערכית, יזם ראש העיר את הפרויקט ."בוקר טוב של נחת".

התוכנית תכלול את כל התלמידים המעוניינים יום הלימודים יפתח בשעה 7:00 בבוקר, התל' ייהנו מארוחת בוקר והעשרה בנושאים ערכיים. את הפרויקט יפעילו בנות השירות לאומי.

·         פרויקט "התאמת מערכת החינוך למאה ה-21" מטרת התוכנית שימוש בטכנולוגיות מתקדמות על מנת לקדם את תהליכי ההוראה-למידה.

הערכה ולאפשר התאמה טובה יותר של מתן מענה לשונות לתלמידים במסגרת זו צוידה כל כיתה במקרן ומסך רשת אינטרנט בכל כיתה ועוד...

 את ניצני התוכנית זכינו לחוות בשנה שעברה ובשנה זו נמשיך  ונרחיב את השיעורים במקוונים וכן את הפורטל הבית ספרי- סביבה מקוונת וניהול פדגוגי בסביבה דיגיטאלית .

·         תוכנית "אמירים" טיפוח תלמידים מצטיינים וטיפוח מצוינות בית ספרית

·         תוכנית "פותחים עתי"ד" מתן מענה פרטני לתל' הזקוקים לסיוע רגשי התוכנית  פועלת בכיתות ד'-ו' לתלמידים עם קריטריונים מוגדרים.

·         הערכות בית הספר לשעת חירום-פעולות:

-          ביצוע תרגיל רעידת אדמה במהלך חודש ספטמבר.

-          ביצוע תרגילי הכנה לקראת תרגיל מוס"ח ארצי במתווה של ירי טילים-התרגיל יתבצע בשלבים שהתלמידים בהפסקה.

-          ביצוע תרגיל מוס"ח ארצי במתווה של ירי טילים (5.3.12) כמו כן יפעילו 4 שעות הוראה במהלך השנה בכיתות ב'-ג' לחינוך לחירום.

-          לימוד תלמידי כיתות ה' בנושא חינוך לחירום ע"י מדריכות פיקוד העורף בהיקף של 10 שעות לכל כיתה.