|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
דבר מנהלת המחוז-גב' עמירה חיים תוכנית "מחשב לכל מורה" במהותה, נועדה להעצים את מעמדו של המורה ולהגביר את נגישותו לסביבה הדיגיטאלית. התוכנית מכשירה ומפתחת את יכולות המורה להשתמש במחשב למטרות שונות, תסייע בהכנסת חדשנות בדרכי ההוראה בכיתה, תעצים את השימוש בסביבה המקוונת לצרכי הוראה ולמידה ותקדם שיטות חינוך עדכניות. הכוונה שבכך תהפוך סביבה זו לאורח חיים של ההוראה והלמידה הזמינה ומצויה בכל עת, בכל כתה ובכל בית, ותסייע בקידום הוראה ולמידה המכשירה לומד עצמאי ויוזם המשתמש בתקשוב במושכלות לצורך ביצוע תהליכים המקדמים חקר הבנה וחשיבה. טכנולוגיות המידע והתקשורת שישולבו בתוכנית מחשב לכל מורה, אומנם יכולות לסייע בהקניית ידע ובשיפור תהליכי הוראה אך עיקר כוחן ביכולת להטות את מרכז הכובד מן המורה המלמד אל התלמיד הלומד בהנחיית המורה. באמצעות המחשב ניתן להציג לתלמיד מידע בצורה בהירה, מעניינת ומושכת, לזמן ללומד יחידות הוראה המותאמות לקצב התקדמות אישי בכל זמן ומקום, ולאפשר בדיקה עצמית בכל שלב לימוד. הטכנולוגיה זו מעניקה למערכת החינוך הזדמנות לפתח בתלמיד את היכולת ללמוד בעצמו ולהעשיר את הקשר והאינטראקציות שבין המורה, לתלמיד ולחומר הנלמד. תפקידו של מורה המשתלב בתוכנית כספק עיקרי של מידע ללומד אומנם פוחת, אך כנגד זה הוא נושא על עצמו תפקידים רבים, מורכבים יותר: עליו לגרות את סקרנותם של התלמידים ולעורר בהם את הרצון לחפש מידע וללמוד ממנו, עליו לארגן את תהליכי הלמידה ולהנחות את התלמידים לנווט את דרכם בתוך עולם המידע, עליו לפעול איתם כצוות חשיבה, להעריך, לעודד, לסייע, להתאים תהליכים לכל תלמיד ועוד. מורה המצטרף לתוכנית מחשב לכל מורה נדרש לשנות את פרדיגמת ההוראה שלו כך שתתאים להוראה בסביבה המתוקשבת. מורה זה ינהל את שגרת עבודתו הפדגוגית והארגונית באמצעות מערכות התקשוב, ויעשה שימוש מגוון בשיטות הוראה מתקדמות. |
|
ציפי אור מאיר מרכזת התוכנית נחמה אורן מרכזת התוכנית נחמה אורן
|
