רציונל ומטרות

התלמידים  בישראל לומדים על חגי ישראל מגן הילדים ועד כיתה יב'.

חגי ישראל  עברו  שינויים ותהפוכות במהלך הדורות. 

 שלוש הרגלים : פסח -  חג האביב , שבועות חג -  הביכורים או חג הקציר  וסוכות - חג האסיף ,

 היו מלכתחילה חגים הקשורים לעבודת האדמה . במהלך הדורות קבלו משמעויות אחרות .

הפן הראשוני , החקלאי, נשאר במקורות , בשפה  במנהגים, באומנות ובתרבות, אפילו כאשר העם לא ישב באדמתו ועבד אותה.

שבעת המינים קשורים לעבודת האדמה ולשלוש הרגלים ומשמעותיים מבחינה תרבותית לעם.

יחידת לימוד זו היא רב תחומית ומתיחסת ללמודי יהדות , לחינוך לשוני , ללימודי טבע ומולדת, לאוריינות תקשובית  

 ולערכים הקשורים לתרבות ישראל והקשר לארץ ישראל .

היחידה מפתחת כלים לחשיבה מסדר גבוה כמו:

*  הבנת תהליך שמחולק לשלבים: עבודת האדמה מזריעה עד הקציר.

* ארגון מידע  לפי תבחין (קנה מידה) נתון -בעזרת טבלה.

* תכנון פעולות , מתן הוראות בעקבות מידע .

* מיון ומציאת קריטריונים לפי צורך.

 *הבנת לוגית למשל:הקשר בין שבעת המינים ושלוש הרגלים.

מטרות בתחום המידענות :

* שימוש מושכל במאגרי מידע הקיימים באינטרנט כגון: קונקורדנציה ממוחשבת,

התנ"ך הממוחשב, ומילון ממוחשב וכו'.

* יכולת לבחון מהיימנות של אתר אינטרנט.

* יכולת להתאים בין צורך למידע ובין אתר אינטרנט מתאים.

מטרות בתחום האורייני לשוני :

*פיתוח כשורי שפה:פיתוח אוצר מילים ומטבעות לשון, ביטויים ודימויים בתחום השדה הסמנטי של תחום החקלאות.

*הכרות עם סוגות כתיבה שונות כגון: יומן, מתכונים, מכתב וכו'.

 אוריינות תקשוב:

* פיתוח שימוש באתרי מידע אינטרנטיים ושילוב התוכן הרצוי ביחד עם כלי האופיס.

* יכולת לשאוב מידע באמצעות שאלות מכוונות ( המשימות) ושימוש יעיל במידע.