בביה"ס פועלות תוכניות רבות בתחום אקלים חברתי, שמטרתן  שיפור הערכה עצמית בקרב התלמידים. ביה"ס מפעיל פרוייקטים שכבתיים, שמטרתם:  צמצום רמת האלימות, סיפוק תחושת היכולת של התלמיד, יצירת סביבה פיזית ומתוקשבת שמטרתה תמיכה בלמידה, יצירת סביבה המספקת אכפתיות, תמיכה ועניין באמצעות תרומה לקהילה. ביה"ס נותן במה לחשיפת הצלחות תלמידים בפני קהילת תלמידים, מורים והורים במסגרת כיתתית, שכבתית ובאמצעות אתר האינטרנט (פורומים באתר, ידיעון רותם, תחומי עניין).
שם התוכנית:
"מפתח הל"ב "
"מניעת אלימות" : ניתוח ארועים אקטואליים הן מחיי היום יום בכיתה ובביה"ס והן ארועים מהארץ ומהעולם, הלקוחים מתוך קטעי עיתונות. בנייה וטיפוח הדימוי העצמי, הכרת ה"אני" (השפעת הרגשות והתכונות על התנהגות האדם, חיפוש דרכים לפתרון קונפליקטים).
"שרים ישראל": חיזוק הקשר הרגשי של התלמידים ואהבתם למולדת באמצעות שירי ארץ ישראל.
"האור שבי": חשיפת נקודות האור, הכישורים והיכולות, העלאת ההערכה העצמית. במסגרת שיעורי חברה כל תלמיד מציג בפני תלמידי הכיתה נקודות אור שלו בנוכחות ההורים. פעם בחודש נבחרים תלמידים להצגת כישוריהם בפני תלמידי השכבה.
"נושא אינטגרטיבי "אשקלון ושכונותיה": הנושא מעובד לפי מספר היבטים: היבט גאוגרפי ("עיר לחוף ימים שוכנת"), היבט הסטורי, היבט חברתי- תרבותי , היבט כלכלי והיבט אקולוגי (איכות הסביבה). מטרת התוכנית: חיזוק הקשר של תלמידי ביה"ס עם השכונה והעיר, חיזוק תחושת האכפתיות, מעורבות ויוזמה בקרב התלמידים כלפי העיר. הבהרת החשיבות בשמירה על איכות החיים ואיכות הסביבה בעיר.
"פעילות המרכז להקניית ערכי היהדות ע"ש זבולון המר ז"ל: העמקת הידע של תלמידי ביה"ס בשורשיהם ובמסורת היהודית. הפנמת ערכי היהדות, חיבור התלמידים אל חגי ישראל בצורה חוויתית, תוך כדי עיסוק ולימוד בשורשי החג ומשמעותו כיום.
"תקשורת בין- אישית" הכרת מצב התקשורת הבין- אישית בכיתה לצורך זיהוי הבעיות  ומציאת דרכים לפתרון ולשיפור התקשורת הבין- אישית בכיתה. ניסוח חוזה המקובל על כל תלמידי הכיתה, המחייב אותם לנהוג עפ"י הכללים. הכרה והתנסות במיומנויות תקשורת אסרטיבית, עמידה בלחץ חברתי ובקבלת החלטות.
הפסקה פעילה: מדי יום במשך ההפסקה הגדולה תלמידי הכיתות הגבוהות מפעילים את המוקדים בהפסקה בהנחיית המורים לחנ"ג ורכזת חברתית. מטרת הפעילות: צמצום רמת האלימות והעלאת תחושת הבטחון של התלמידים בעת שהייתם בהפסקה. מוקדי ההפעלה: הרקדה, משחקי קופסה, משחקי חצר, נופש פעיל, משחקי כדור, יצירה...
מועצת תלמידים: מועצת תלמידים נבחרה ע"י תהליך של בחירות דמוקרטיות בכיתות. תלמידי המועצה פועלים בהנחיית הרכזת החברתית, מתנסים בתפקידי מנהיגות, מתוך מטרה ליצור מוטיבציה ללקיחת אחריות ולעידוד מעורבות חברתית ואזרחות פעילה.
מחוייבות אישית- מעורבות בקהילה: בי"ס רותם הינו בי"ס קהילתי, נבנתה תוכנית המושתתת על שיתוף פעולה בין בית הספר לבין הקהילה על מוסדותיה. התוכנית מתבססת על עשייה של התלמיד ומחייבת התמדה, אחריות ותקשורת בין- אישית. במסגרת התוכנית התלמידים מטפחים גן ציבורי, מאמצים קשישים, מטפחים את חצר ביה"ס, תלמידי כיתות ו' חונכים את תלמידי כיתות א' לאורך כל שנת הלימודים...